星熠音樂課程
更新時間：2021-11-04 11:39:17 字號：T|T
音樂類專業
報考方向
音樂學、音樂教育學、音樂舞蹈、聲樂、歌劇表演、合唱、音樂劇、流行演唱、流行歌舞、音樂舞蹈、藝術史論專業、視唱練耳專業、作曲與作曲技術理論專業、樂隊指揮與合唱指揮專業錄音藝術、錄音藝術與電腦音樂、鋼琴調律專業、提琴制作專業、民樂專業、鋼琴、鋼琴伴奏專業、手風琴專業、雙排鍵電子琴、電子鋼琴專業、管樂專業、打擊樂、流行器樂等。
報考方向
音樂學、音樂教育學、音樂舞蹈、聲樂、歌劇表演、合唱、音樂劇、流行演唱、流行歌舞、音樂舞蹈、藝術史論專業、視唱練耳專業、作曲與作曲技術理論專業、樂隊指揮與合唱指揮專業錄音藝術、錄音藝術與電腦音樂、鋼琴調律專業、提琴制作專業、民樂專業、鋼琴、鋼琴伴奏專業、手風琴專業、雙排鍵電子琴、電子鋼琴專業、管樂專業、打擊樂、流行器樂等。
工作指導
學音樂的學生***業的選擇非常多，畢業生可進入專業文藝團體，從事聲樂表演工作，成為舞臺經驗豐富的歌唱演員；也可以去教育機構培成為音樂教師；如果想從事傳媒類的工作方向，可以去的公司***有廣告公司、文化傳播公司、電視臺等等?？梢赃x擇的崗位有音樂環境工程設計、策劃宣傳人員、數字音樂版權管理、版權經營、編務、唱片公司電子音樂制作、MV 制作、節目創作、數字影視制作、媒體研究、音畫合成等。除此之外也可從事音樂節目制作、網絡音樂編輯、音樂節目編輯、網絡音樂電臺主播等類型的傳媒工作者。
從目前的***業市場看，音樂專業人才任然供不應求，***業前景廣闊。畢業生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，但也有人成為獨立自由音樂人。
除了專業對口類的工作，音樂專業的學生同樣可以考取事業單位或者公務員，從事文藝宣傳類型的工作；也可以利用自己的專業知識理念，成為音樂制作方面的專業技術型工作者；同時，對于音樂器材十分感興趣或有研究的學生也可以從事器材制作類型的工作；如果以上***業方向你都不感興趣，那么你還可以考慮自己創業，成立個人音樂工作室等與音樂專業相關的文化娛樂公司。
從目前的***業市場看，音樂專業人才任然供不應求，***業前景廣闊。畢業生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，但也有人成為獨立自由音樂人。
除了專業對口類的工作，音樂專業的學生同樣可以考取事業單位或者公務員，從事文藝宣傳類型的工作；也可以利用自己的專業知識理念，成為音樂制作方面的專業技術型工作者；同時，對于音樂器材十分感興趣或有研究的學生也可以從事器材制作類型的工作；如果以上***業方向你都不感興趣，那么你還可以考慮自己創業，成立個人音樂工作室等與音樂專業相關的文化娛樂公司。
學音樂是很好***業的。但是前提是，想要參加音樂藝考的學生一定要把音樂專業課程學好，這樣才能提高考入理想音樂院校的幾率；同時在大學校園里勤勉學習來提高自身的音樂素養全方面能力，在以后的***業方向上才會有更多的選擇，***業才能更加的順利。
一、音樂表演專業、音樂學專業、錄音藝術（方向）：
推薦職位：音樂演員、合唱演員、音樂劇演員、歌手、器樂演奏家、職業樂手等
推薦單位：藝術團體、傳媒公司、電視臺、地方文體局、經紀公司
為文藝團體培養舞臺經驗豐富的歌唱演員，為教育機構培養演唱基本功扎實的******音樂教師，為其他企事業單位培養同時具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者。為社會音樂文化機構、團隊培養舞臺經驗豐富的流行歌唱演員，為社會文化教育機構培養演唱基本功扎實的******流行音樂教師，為其他企事業單位培養同時具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者，為市場文化需求培養急需的流行音樂演藝人才。
為社會音樂文化機構、團隊培養舞臺經驗豐富的流行歌唱演員，為社會文化教育機構培養演唱基本功扎實的******流行音樂教師，為其他企事業單位培養同時具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者，為市場文化需求培養急需的流行音樂演藝人才。畢業生可到學校從事音樂教學工作，或到文化機關、演藝集團從事文化管理及表演等方面的工作；還可以到社會文藝團體、出版社、媒體、企事業單位等進行編輯、排練、作曲等藝術指導、組織工作； 教育單位擔任教師、企事業單位擔任文藝骨干等。
推薦單位：藝術團體、傳媒公司、電視臺、地方文體局、經紀公司
為文藝團體培養舞臺經驗豐富的歌唱演員，為教育機構培養演唱基本功扎實的******音樂教師，為其他企事業單位培養同時具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者。為社會音樂文化機構、團隊培養舞臺經驗豐富的流行歌唱演員，為社會文化教育機構培養演唱基本功扎實的******流行音樂教師，為其他企事業單位培養同時具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者，為市場文化需求培養急需的流行音樂演藝人才。
為社會音樂文化機構、團隊培養舞臺經驗豐富的流行歌唱演員，為社會文化教育機構培養演唱基本功扎實的******流行音樂教師，為其他企事業單位培養同時具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者，為市場文化需求培養急需的流行音樂演藝人才。畢業生可到學校從事音樂教學工作，或到文化機關、演藝集團從事文化管理及表演等方面的工作；還可以到社會文藝團體、出版社、媒體、企事業單位等進行編輯、排練、作曲等藝術指導、組織工作； 教育單位擔任教師、企事業單位擔任文藝骨干等。
二、音樂教育專業 音樂學專業（方向）：
推薦職位：中小學教師、幼兒教師、音樂理論研究員、文化宮、青少年宮教師、高等教育教師、專職音樂教師（理論、聲樂、鋼琴等）
推薦單位：高等院校、培訓機構、中等學校、文化站（宮）
推薦單位：高等院校、培訓機構、中等學校、文化站（宮）
音樂教育專業培養和造***適應社會主義市場經濟建設和教育改革發展需要 的具有較好音樂素養和教學能力的專門人才。通過本專業的學習，能適應教師專業化的發展要求，系統掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事高等院校和中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作，以及在各個公立私立的培訓機構工作從事教學工作。
三、文職工作
推薦職位：宣傳干事
推薦單位: 黨政軍系統、文教系統、政企事業民營單位
也可以***職于其他企事業單位宣傳崗位，成為具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者。在這些部門的工作很有保障，工作穩定，適合那些想要回穩定工作的音樂畢業生。在該系統工作，可以負責當地的音樂學習、教授聲樂、組織音樂合唱隊等工作，同時負責所在部門文藝活動的策劃與演出，對于個人的提升同樣很大，******不同的在于，該項工作側重于幕后。
這類工作不會很頻繁，平時主要做一些關于所在部門文化事業的文職類工 作?？傮w來說，這類工作還是比較張弛有度的。在這個崗位，可以成為既懂藝術， 又會組織管理的一專多能的復合型文藝工作者。
推薦單位: 黨政軍系統、文教系統、政企事業民營單位
也可以***職于其他企事業單位宣傳崗位，成為具有演唱、宣傳、文化管理、教學輔導等多項能力的復合型文藝工作者。在這些部門的工作很有保障，工作穩定，適合那些想要回穩定工作的音樂畢業生。在該系統工作，可以負責當地的音樂學習、教授聲樂、組織音樂合唱隊等工作，同時負責所在部門文藝活動的策劃與演出，對于個人的提升同樣很大，******不同的在于，該項工作側重于幕后。
這類工作不會很頻繁，平時主要做一些關于所在部門文化事業的文職類工 作?？傮w來說，這類工作還是比較張弛有度的。在這個崗位，可以成為既懂藝術， 又會組織管理的一專多能的復合型文藝工作者。
